Jeg har tænkt meget over meddelelse på det sidste. Måske skyldes det, at når jeg kaldes til at 'løse' et forretningsproblem, koger det virkelig til kommunikation. Disse typer problemer involverer normalt en person eller en gruppe mennesker, der arbejder virkelig hårdt for at udføre et godt stykke arbejde, men ikke føler kærligheden fra de kræfter, der er, hvad enten det er en chef, en anden afdeling eller deres mål publikum. 9 gange ud af 10 er det ikke fordi deres ideer er dårlige, det er fordi de ikke ved hvordan de skal kommunikere dem effektivt.
Hvis nogen ikke modtager dine oplysninger godt eller ikke giver dig den feedback, du har brug for - måske skal du ændre den måde, du kommunikerer med dem på.
holly smith ivan moodys kone
Lad os gå tilbage i skole et øjeblik ...
Enhver god lærer vil fortælle dig, at hver elev tager information forskelligt op. Der er:
1. Visuelle elever: dem, der har brug for at se billeder og grafer for at visualisere.
2. Auditive elever: dem, der har brug for at høre oplysningerne.
3. Kinæstetiske elever: dem, der har brug for at engagere sig i en aktivitet for at forstå et koncept.
Disse egenskaber forlader os ikke, når vi er færdige fra skolen; de er til stede i enhver professionel, du arbejder med.
Så lad os undersøge nogle måder, hvorpå vi kan forstå de forskellige måder, vores kolleger lærer, så vi kan arbejde bedre med dem.
connor franta og troye sivan sammen
Visuelle lærere
Rundt regnet 65 procent af befolkningen er visuelle elever, så det er sandsynligt, at du vil have flere i din gruppe. Visuelle elever kaldes ofte rumlige elever og, overraskende nok, lærer og husker de bedst gennem visuel kommunikation. Det betyder, at brug af et tavle, projicering af kort og billeder eller visning af fotos af dine ideer fungerer bedst.
Visuelle elever har en stor rumsans, hvilket gør dem gode med kortlæsning og velsignet med en stærk følelse af retning. De kan let visualisere objekter, så det er enkelt for dem at sammensætte et stuebord fra Ikea, når de præsenteres med et diagram over, hvordan delene passer.
Du kan let få øje på en visuel elev som den, der trives med at lære mødelokalet med et tavle. De doodler muligvis også på papir eller klotter noter. Visuelle elever har tendens til at have god kjole fornemmelse også, og nogle gange bare at se på en farvekoordineret kollega kan give dig et par spor i deres læringsstil. Visuelle elever er ofte særligt kreative og involverer sig i design, fotografering, arkitektur eller erhverv, der kræver en god følelse af orientering og planlægning.
Hvordan kommunikerer du bedst med en visuel elev? Ved hjælp af visuelle hjælpemidler. Giv dem ikke en hvidbog på 10.000 ord eller en lang brugsanvisning. Tal ikke med lysets hastighed, og forvent, at de følger din idé. Brug i stedet kort, billeder, billeder, diagrammer og mind maps ved hjælp af farver og billeder i stedet for tekst, hvor det er muligt. Og husk, en visuel elev prøver ikke at adlyde dine ordrer eller sprænge dine ideer. De har måske bare svært ved at få beskeden til at synke ned, hvis de ikke reagerer på ord alene.
Auditive elever
Rundt om 30 procent af befolkningen består af auditive elever, der lærer bedst gennem hørelse. Mens mange af deres klassekammerater og kolleger kæmper for at komme igennem en lang forelæsning, vil en auditiv elev opsuge de oplysninger, de hører, og huske op til 75 procent af den. Vær forsigtig, hvis du befinder dig i et forhold til en person, der lærer gennem hørelse, da de husker hver eneste detalje i din samtale i et argument!
Den bedste måde at stimulere læring og kommunikation hos en auditiv elev er gennem diskussion, gruppechat og i forelæsningssalen. Mundtlige præsentationer og eksamener hjælper denne lærerstil, eller dikterer og reciterer højt, hvad de har læst eller hørt. Eftersom auditive elever ikke vil være i stand til at lære gennem visuelle midler, skal de gentage, hvad de ser. Kan du huske det bord fra Ikea? Du må hellere give dem det med et komplet sæt instruktioner eller bedre endnu; læse dem højt, da det ikke fungerer så godt at præsentere dem for et diagram.
Hvordan kommunikerer du til en auditiv elev? Nå, simpelthen ved at tale til dem. Men hvis du er i et møde eller en konference-type situation, så prøv at variere din tone og tonehøjde for at holde din tale flydende og interessant. Det kan også være en god idé at fremhæve nøglesætninger og skrive dem ned, hvis udtalen ikke er indlysende, for at sikre, at de får den rigtige takeaway.
Du kan let få øje på en auditiv elev. De er den i dit møde, der stiller mange spørgsmål! Auditive elever har en tendens til at diskutere det, de hører med det samme. Sange og lydoptagelser er en fantastisk måde for dem at lære, ligesom at holde præsentationer ret korte, da de let kan distraheres af støj udefra. Auditive elever vil sandsynligvis være dem, der giver dig mest opmuntring, ofte udtrykkeligt mundtligt deres interesse og entusiasme og vil overraske dig ved at følge direktiver uden at blive mindet om det.
er bam margera stadig gift med missy
Kinæstetiske elever
Kinæstetiske elever er en kompleks flok og udgør kun 5 procent af befolkningen. Det er dem, der skifter og rodet under din præsentation, eller antsy i langvarigt møde. Mennesker, der har en kinæstetisk læringsstil, kæmper ofte med læring gennem traditionelle midler og stillesiddende aktiviteter, som foredrag og konferencer. Deres sind kan simpelthen ikke skabe den forbindelse, at de laver noget, når de lytter eller observerer. De er nødt til at rejse sig og blive involveret i handlingen for at den kan synke ned i deres hukommelse.
Ud over det faktum, at de har svært ved at sidde stille, er kinæstetiske elever ofte højenergifolk, der er involveret i sport, eller de kvidrende mennesker omkring vandkøleren om morgenen. De er hurtige til at reagere, så hvis du kommer i en nødsituation, er det godt at have en kinæstetisk lærer rundt med skarpe reflekser og en forkærlighed for at blive involveret. Kinæstetiske elever elsker at eksperimentere, så giv dem praktiske opgaver og stimuler deres læring på den måde.
Hvad er den værste måde at kommunikere med en kinæstetisk elev på? Få dem til at sidde gennem en lang præsentation. Selv hvis du bruger visuelle hjælpemidler, har de svært ved at forblive engagerede. Hvis du vil arbejde godt sammen med de kinestetiske elever i din virksomhed, skal du give dem en udfordring, hvor de kan få deres hænder beskidte. Hvis du ved, at du har en kinæstetisk elev, der har brug for at sidde igennem en konference, så prøv at give mulighed for regelmæssige intervaller. Giv dem opgaver at udføre med holdkammerater, som rollespil og gruppearbejde.
At forstå de forskellige typer elever og give indrømmelser for deres læringsstile vil forbedre din kommunikation og hjælpe med at forhindre frustration eller misforståelse. Du tror måske, at en visuel elev ikke er interesseret i, hvad du siger, eller at en kinæstetisk elev er uhøflig eller forstyrrende ved ikke at være i stand til at fokusere. Juster den måde, du holder din tale på, strukturerer dine medarbejderes arbejdsbelastning forskelligt eller binder dig sammen i en aktiv gruppeøvelse, så vil du snart se forbedrede resultater.
