Der kan ikke benægtes, at hvis du kører sammen og lægger en minimal indsats i at opdrage dine børn, er der stor sandsynlighed for, at de ender med at være middelmådige (eller endda værre end middelmådige, for at være ærlig). At hæve højest opnående børn vil kræve at være forsætlige, disciplinerede og flittige. Her er hvad forskere siger, at forældrene til de mest succesrige børn gør anderledes.
De sørger for, at mor er glad
Der er en vis tillid til sætningen 'Glad kone, lykkeligt liv.' Det er ifølge forskere fra Marriage Foundation og University of Lincoln, der analyserede data fra Millennium Cohort-undersøgelsen, en langsgående undersøgelse foretaget ved University of London, hvorfra de indsamlede oplysninger om 13.000 britiske par med et barn født i 2000 eller 2001. De så på hvordan tilfredse parret var med deres forhold, da barnet var ni måneder gammelt. Derefter spurgte de fremad 14 år for at afgøre, hvor lykkelige parret var, om de overhovedet stadig var sammen, hvis deres teenagere udviste psykiske problemer, og hvor tæt forældrene rapporterede at være sammen med deres teenagere.
Det viser sig, at alle fire resultater var mere forbundet med moderens oprindelige lykke sammenlignet med farens. For eksempel var mors lykke dobbelt så vigtig end fars, når det gjaldt, om de ville blive sammen eller ej. Mors lykke var også dobbelt så vigtig, når det gjaldt at forudsige psykiske problemer hos drenge. Hvad piger angår, blev det kun fundet at deres mors lykke var knyttet til deres mentale helbred som teenagere.
stephanie abrams og mike bettes
De er model for vedholdenhed
Forestil dig, hvordan dit barns fremtid ville se ud, hvis han eller hun havde evnen til at fortsætte med udfordringerne. Hvordan du modellerer din egen vedholdenhed som forælder har tilsyneladende meget at gøre med det, siger forskere ved University of Pennsylvania og Massachusetts Institute of Technology (MIT). De så på, hvor godt 520 fire- og femårige fortsatte ved at observere, hvor stor indsats voksne lagde i den samme opgave. De studerede også, hvordan børnenes vedholdenhed blev påvirket af, hvad voksne sagde, såsom 'At prøve hårdt er vigtigt.' Børn fortsatte mest, når voksne selv brugte en indsats på en opgave og talte om nødvendigheden af at skubbe igennem, selv når tingene bliver svære.
De bliver forlovet med deres barns læring
Det er ifølge forskere i England, der gennemførte en undersøgelse, hvor de undersøgte og interviewede akademiske eksperter og gennemgik for nylig offentliggjorte internationale studier vedrørende forældrenes engagement og børns akademiske præstationer. De fandt ud af, at forældre hjælper små børn mest ved at læse for dem, lytte til dem læse, hjælpe dem med at lære bogstaver, tal, sange og børnerim, interagere positivt med dem og modellere forældrenes læsefærdigheder. Når børn er ældre, klarer de sig bedre i skolen, når deres forældre går på ekskursioner, deltager i klasseværelset, viser interesse for skolen og overvåger, hvordan børn har det med lektier og prøver.
kristy mcnichol nettoværdi 2015
De får dem til at tage musikundervisning
Forskere fra University of Georgia og University of Alabama undersøgte 2.323 forældre til børn i alderen syv til 17, der i øjeblikket deltog i en slags privat musikundervisning og fandt ud af, at flertallet af forældrene ser flere måder, musiktimer hjælper deres børn med at styre deres tid og opmærksomhed .
- Femogfirs procent føler, at lektioner har forbedret deres barns tålmodighed, modstandsdygtighed og evne til at afslutte opgaver, selv hårde.
- Otteogtres procent mener, at lektioner har forbedret deres barns evne til at afslutte opgaver til tiden såvel som deres kompetence ved hjælp af en planlægger eller kalender til at spore, hvad der er på deres tallerken.
- 83 procent mener, at lektioner har hjulpet dem til at være mere selvbevidste og modtage feedback for at forbedre ydeevnen.
- 60 procent føler, at lektioner har hjulpet deres barn med at blive bedre til selvovervågning og begrænse skærmtiden, fordi de ved, at det gavner dem.
- Enoghalvfjerds procent af forældrene mener, at deres børn er bedre til at prioritere og selvovervåge skærmtid på grund af undervisning, for når de gør det, har de mere tid til at udføre aktiviteter, der er vigtige for dem.
Mens undersøgelsen blev bestilt af Guitar Center, som bestemt er partisk med emnet, passer det til, at den daglige praksis, der er involveret i at forberede sig til at mødes med en musikinstruktør, bygger flid og udholdenhed. Det er også en mærkbar tid, som børn ikke bruger på deres telefoner.
De lærer dem at være uforgængelige
Det er ifølge Stanfords psykologiekspert Nir Eyal og forfatter til Uledelig: Sådan styres din opmærksomhed og vælger dit liv . Han siger, at på trods af den allestedsnærværende karakter af digital distraktion, er det at blive 'uadskillelig' den vigtigste færdighed, som folk har brug for i fremtiden. Alligevel er det også en, som mange forældre ikke lærer deres børn. Han insisterer på, at nøglen er, at forældre lærer børnene, hvorfor det er vigtigt at begrænse skærmtiden, og derefter give dem autonomi til at sætte deres egne grænser.
hvor gammel er niana warrior
I tilfældet med sin egen datter, da hun var ung, satte han og hans kone hende ned og forklarede, at den tid, hun brugte på iPad, betød mindre tid på at gøre andre sjove ting som at tilbringe tid sammen med venner eller gå i fællesskabspuljen. De forklarede derefter, at de mennesker, der lavede de apps og videoer, hun kunne lide så meget, var designet, så hun ville bruge meget tid på at se på en skærm. Derefter spurgte de hende, hvor meget iPad-tid hun troede, hun havde brug for hver dag, og i stedet for at sige 'hele dagen' tilbød hun 'to shows.'
Det vigtige er at informere børn om, hvorfor det er vigtigt at begrænse skærmtiden, og derefter lade dem vælge deres egne grænser. Nu, som et ældre barn, beder Eyals datter Amazons Alexa om at indstille timere for at minde hende om, hvornår hun skal komme ud af skærmen. 'Det vigtige er, at det er hendes regler, ikke vores, og at hun har ansvaret for at håndhæve dem,' sagde han skriver . 'Bedst af alt, når hendes tid er udløbet, er det ikke hendes far, der skal være den dårlige fyr; det er hendes enhed, der fortæller hende, at hun har fået nok. '
