En uddannelse skal forberede dig på fremtiden. Traditionelt betød det at lære visse fakta og færdigheder, som når Columbus opdagede Amerika eller hvordan man udfører multiplikation og lang opdeling. I dag er læseplanerne skiftet til at fokusere på en mere global og digital verden som kulturhistorie, grundlæggende computerfærdigheder og skrivning af kode.
Alligevel vil de udfordringer, som vores børn står over for, være meget forskellige fra dem, vi stod overfor i vores opvækst, og mange af de ting, som en typisk studerende lærer i skolen i dag, vil ikke længere være relevante, når han eller hun uddanner college. Faktisk en undersøgelse ved University of Oxford fundet at 47 procent af dagens job vil blive elimineret i løbet af de næste 20 år.
Om 10 eller 20 år vil meget af det, vi 'ved' om verden, ikke længere være sandt. Fremtidens computere vil ikke være digital . Selve softwarekoden forsvinder eller i det mindste bliver langt mindre relevant. Mange af de, der betragtes som gode job i dag, vil enten være helt automatiserede eller stærkt devalueret. Vi er nødt til at overveje, hvordan vi forbereder vores børn på den kommende verden.
hvor høj er mimi rocah
Forståelse af systemer
De emner, vi lærte i skolen, var for det meste statiske. To plus to svarede altid til fire, og Columbus opdagede altid Amerika i 1492. Fortolkninger kan have været forskellige fra sted til sted og udviklet sig over tid, men vi blev lært, at verden var baseret på visse fakta, og vi blev vurderet på baggrund af at kende dem.
Alligevel som kompleksitetsteoretiker Sam Arbesman har påpeget, fakta har en halveringstid og når akkumuleringen af viden accelererer, skrumpes disse halveringstider. For eksempel, da vi lærte computerprogrammering i skolen, var det normalt på Basic, et nu for det meste nedlagte sprog. I dag er Python det mest populære sprog, men vil sandsynligvis ikke være et årti fra nu.
Computere selv vil også være meget forskellige, baseret mindre på den digitale kode for ener og nuller og mere på kvantelove og den menneskelige hjerne . Vi gemmer sandsynligvis mindre information om silicium og mere i DNA. Der er ingen måde at lære børnene, hvordan disse ting fungerer, fordi ingen, ikke engang eksperter, er helt sikre endnu.
Så børn i dag har brug for at lære mindre om, hvordan tingene er i dag, og mere om de systemer, fremtidens teknologier vil være baseret på, såsom kvantedynamik, genetik og logik af kode . En ting, som økonomer konsekvent har fundet, er, at det er det rutinejob, der sandsynligvis automatiseres . Den bedste måde at forberede sig på fremtiden på er at udvikle evnen til at lære og tilpasse sig.
Anvende empati og designfærdigheder
Mens maskiner overtager mange opgaver på højt niveau, f.eks medicinsk analyse og juridisk forskning , der er nogle ting, de aldrig vil gøre. For eksempel vil en computer aldrig slå ud i et Little League-spil, få sit hjerte i stykker eller se sit barn blive født. Så det er frygteligt usandsynligt, hvis ikke umuligt, at en maskine er i stand til at forholde sig til et menneske, som andre mennesker kan.
At fravær af empati gør det svært for maskiner at designe produkter og processer, der maksimerer nydelse og nytte for mennesker. Så designfærdigheder vil sandsynligvis være i høj efterspørgsel i årtier fremover, da grundlæggende produktions- og analytiske processer i stigende grad automatiseres.
Vi har allerede set denne proces finde sted med hensyn til internettet. I de tidlige dage var det et meget teknisk felt. Du måtte være en højt kvalificeret ingeniør for at få et websted til at fungere. I dag er det dog noget, som enhver ret intelligent gymnasium kan gøre, at bygge et websted, og meget af værdien er skiftet til frontend-opgaver, som at designe brugeroplevelsen.
Med stigningen af kunstig intelligens og virtuel virkelighed bliver vores oplevelser med teknologi langt mere fordybende, og det vil øge behovet for godt design. For eksempel arbejder samtaleanalytikere (ja, det er et rigtigt job) med designere til skabe konversationsintelligens for stemmegrænseflader og klart, virtual reality vil være meget mere designintensiv end video nogensinde var.
blev daniel tosh gift
Evnen til at kommunikere komplekse ideer
Meget af den nylige vægt i uddannelse har været omkring STEM-emner (videnskab, teknologi, teknik og matematik), og færdigheder inden for disse områder er bestemt vigtigt for nutidens studerende at forstå verden omkring dem. Imidlertid er mange STEM-kandidater det har svært ved at finde gode job .
På den anden side bliver evnen til at kommunikere ideer effektivt en højt værdsat færdighed. Overvej Amazon. Selvom det er en af de mest innovative og teknisk dygtige organisationer på planeten, en nøglefaktor til dens succes, dens skrivekultur . Virksomheden er så fanatisk med hensyn til evnen til at kommunikere, at udvikling af gode skrivefærdigheder er en nøglefaktor til at opbygge en succesrig karriere der.
Tænk på Amazons forretning, og det bliver klart, hvorfor, det bruger meget dygtige ingeniører, men for at skabe et virkelig overlegen produkt skal disse mennesker samarbejde tæt med designere, marketingfolk, forretningsudviklingsledere og så videre. For at koordinere al denne aktivitet og holde alle fokuseret på at levere en specifik oplevelse til kunden, skal kommunikationen være klar og sammenhængende.
Så mens det altid er en god idé at lære tekniske emner som matematik og naturfag, er det lige så vigtigt at studere ting som litteratur, historie og filosofi.
Samarbejde og arbejde i teams
Traditionelt har skolearbejde været baseret på individuel præstation. Du skulle studere derhjemme, komme forberedt ind og tage din test uden hjælp. Hvis du kiggede på din vens papir, blev det kaldt snyd, og du fik mange problemer for det. Vi blev lært at være ansvarlige for præstationer på vores egne meritter.
Overvej dog hvordan arbejdets natur har ændret sig , selv inden for meget tekniske områder. I 1920 blev de fleste videnskabelige artikler skrevet af eneforfattere, men i 1950 var det blevet ændret, og medforfatterskab blev normen. I dag har gennemsnittet papiret fire gange så mange forfattere som det oprindeligt gjorde, og det arbejde, der udføres, er langt mere tværfagligt og færdig kl større afstande end tidligere.
Tag ikke fejl. Det højt arbejde i dag udføres i teams og det vil kun stige, når flere job bliver automatiseret. Fremtidens job afhænger ikke så meget af at kende kendsgerninger eller knasende tal, men vil involvere mennesker, der samarbejder med andre mennesker om at designe arbejde til maskiner. Samarbejde vil i stigende grad være en konkurrencemæssig fordel.
Derfor skal vi ikke kun være opmærksomme på, hvordan vores børn arbejder og opnår akademisk, men hvordan de spiller, løser konflikter og får andre til at føle sig støttede og bemyndigede. Sandheden er, at værdien er skiftet fra kognitive færdigheder til sociale færdigheder . Som børn i stigende grad vil være i stand til lære komplekse emner gennem teknologi , den vigtigste klasse kan godt være fordybning .
Måske mest af alt skal vi være ærlige over for os selv og slutte fred med det faktum, at vores børns uddannelsesmæssige oplevelse ikke - og burde ikke - afspejler vores egen. Den verden, de skal stå over for, vil være langt mere kompleks og sværere at navigere end noget, vi kunne forestille os tilbage i de dage, hvor Hurtige tider på Ridgemont High var stadig populær.
